结构工程师备考路上，您的效率是否还在一如既往的不尽如人意，面对厚厚的书本和种类繁多的复习资料，您是否还在犹豫不知如何取舍;也许您在迷茫，也许您在争分夺秒复习。在备考的路上，环球网校小编帮您一起走过，在这儿借着这样一个平台，给广大的考生们提个醒，看看是否自己也存在以下不当的表现，以便于大家及时更正，以最好的状态迎接2013年的考试……
没有制定好的计划
“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。所谓的好计划并不是多么的细致华丽，适合自己的才是最好的，别人推荐的也许并不适合自己，只有真正根据自己实际所制定出来的才能称得上是好计划。
不能科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。科学利用时间说的容易，做起来却任重道远，只有在不断地实践中才会出真知。
不能科学的记忆
不加思索地重复死记硬背，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，最好的方式就是自己去整理，将知识系统化之后在记忆比无休止的重复要来的效率高，整理的过程其实也是自己理解消化的过程，算不上是浪费时间。
不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
听课效率差
现在好多课程是是远程的，自己对台电脑，连上网就可以听课了，没老师的监督自己就可以开小差了，没有老师的督促别说预习了，甚至作业、复习都不用，反正也没有人提问。导致听课效率差，所以科学的听课方式会有事半功倍的效果。应该让自己的记录与教师的讲述保持同步的同时，让自己的思路与教师保持同步，课后及时预习和复习，做自己的辅导老师才能保证高的学习效率。
抓不住重点和难点
学习方法不当的学员，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。甚至有时候会丢了西瓜捡了芝麻，所以准确把握重点难点，才能省时省力。
理论与实际脱离
理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学员往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这也是很多用人单位为什么不要没有经验的会计的原因。“实践出真知”可不是说说而已的。
不善于科学用脑
有的学员天天泡在自习室，时时抱着书本，总是在无休止的学习，结果还没有不如他用功的学员考的好，这就是学习时不注意劳逸结合，不懂得寓教于乐，每天让自己的大脑处于机械的学习状态，因而影响学习效率。
